NOTRE CHARTE FONDATRICE
Introduction
Nous sommes au bord du gouffre, mais aussi au seuil d’une renaissance.
Nous croyons qu’un changement de paradigme peut ouvrir la voie d’une métamorphose.
De nouvelles façons de penser sont nécessaires pour appréhender la complexité du Vivant et enchevêtrement de ses multiples composantes.
Nous nous inscrivons dans une alliance renouvelée avec la Vie. Nous revisitons nos héritages, afin de discerner ce qui nourrit encore et ce qui freine.
Nous affirmons que l’humain a sa place dans le grand tissu du vivant,
non comme maître mais comme passeur.
VISION
Une vision sans action n’est qu’un rêve.
Une action sans vision ne fait que passer le temps;
Une vision en action peut changer le monde.
Nelson Mandela
Changer notre regard sur le changement
Cette Charte affirme les repères qui fondent notre démarche.
Notre Vision en explique le pourquoi.
INSPIRATIONS
Nul ne grandit seul
Références - Compagnons de route (lire la suite)
Références
Libre de tous systèmes philosophiques ou religieux, l’École Buissonnière se réfère à ce qui pourrait en être une source commune : Le Mystère du « Tout Autre » avec une invitation à aimer la Vie dans toute son ambivalence
Le monde est à considérer comme la manifestation de ce Mystère : notre vocation est d’y cohabiter de manière apaisée, comme un élément de cet ensemble incroyablement enchevêtré qu’est le Vivant
Les compagnons de route
Parler de « compagnons de route » est à la fois une richesse et un risque. Richesse, car nul ne chemine seul : rencontres éphémères ou durables laissent toutes une empreinte. Risque, car une telle évocation pourrait être perçue comme une recherche de légitimation par des noms prestigieux ou comme une incitation à suivre le même parcours. Ce n’est pas l’intention.
Tout au long du chemin, des figures variées ont inspiré, conforté ou bousculé. Chacune a eu son utilité, mais aucune n’est à idolâtrer : recevoir sans s’enfermer reste l’attitude juste. Le parcours n’est pas une succession d’adhésions, mais un va-et-vient critique et fécond.
Aujourd’hui, une référence majeure demeure : Edgar Morin. Sa pensée complexe relie passé et avenir, éclaire notre époque et propose une manière de vivre l’incertitude sans la fuir. Elle invite à accepter le réel dans ses paradoxes, à reconnaître le tissage du tragique et du possible, à comprendre le monde sans le réduire. Mais surtout, elle oriente vers une action lucide, discernante, habitée d’espérance.
La tâche n’est pas de transmettre un chemin figé ni d’imposer un héritage. Elle est d’accompagner chacun à découvrir, par sa propre expérience, la fécondité de ces enseignements et leur mise en pratique vivante.
Accueillir les passeurs, mais marcher sans chaînes vers le Mystère
VALEURS
Dans un monde fragmenté, les valeurs sont notre socle.
éthiques, humanistes, spirituelles, écologiques, pédagogiques, citoyennes (lire la suite)
Valeurs éthiques
Intégrité : cohérence entre pensée, parole et action.
Responsabilité : répondre de ses actes face aux générations futures.
Valeurs humanistes
Joie partagée : cultiver la joie comme énergie de transformation collective.
Transmission : relier les générations, les savoirs, les expériences.
Liberté intérieure : refuser la servitude volontaire et penser par soi-même.
Valeurs spirituelles
Émerveillement : accueillir le monde avec un regard poétique, neuf.
Reliance : reconnaître l’interdépendance avec les autres, la nature, le mystère.
Gratitude : accueillir ce qui est donné et reconnaître ce qui nourrit la Vie.
Valeurs écologiques
Respect du vivant : chaque être a sa place dans le grand tissu de la Vie.
Sobriété : choisir le « moins mais mieux », pour réduire l’empreinte et augmenter la qualité de vie.
Valeurs pédagogiques
Créativité : inventer des chemins inédits, faire émerger l’inattendu.
Éveil : ouvrir la curiosité, stimuler l’esprit critique et sensible.
Valeurs citoyennes
Audace : expérimenter, même à contre-courant.
Discernement : distinguer l’essentiel de l’accessoire.
Coopération : avancer ensemble, en société d’apprenants.
Vivre nos valeurs,
c’est donner chair dès maintenant au monde de demain.
MISSION – L’APPEL
Vous avez été choisis. Ch. Singer
Le pari de la Vie à notre égard (lire la suite)
Nous recevons notre appartenance au Vivant non comme un statut, mais comme une responsabilité.
Prendre soin, transmettre, discerner, contribuer : chacun est appelé à trouver sa juste manière de participer.
Notre mission n’est ni de maîtriser ni de dominer, mais de prendre notre juste place dans le grand tissu du Vivant.
Avancer pas à pas vers une alliance vivante avec le Mystère.
MISSION – LA RAISON D’ÊTRE
La mission prend corps quand l’appel devient raison d’être
Donner du sens à sa vie (lire la suite)
Nous acceptons cet appel en reconnaissant notre raison d’être :
Rallumer en chacun l’étincelle d’émerveillement, de lucidité et de joie qui ouvre à une alliance nouvelle avec le Mystère de la Vie.
Et permettre à chacun de mieux discerner sa juste place et sa manière de participer
Changer autrement. Vivre autrement
MISSION – L’ACTION
L’action est l’épreuve de vérité de l’appel devenu raison d’être.
Une dynamique innovante - Une pédagogie adaptée (lire la suite)
Pour incarner cette raison d’être, l’École Buissonnière met en oeuvre une démarche de sensibilisation et de vulgarisation qui associe
Une dynamique innovante
- La Stratégie de la Joie comme énergie créatrice et contagieuse.
- L’Alliance avec la Vie, pour retrouver notre juste place dans le vivant.
Une pédagogie adaptée
- La Pédagogie du sensible, qui associe expérience, attention, étonnement et discernement
- La Société d’apprenants, où chacun participe à la recherche et devient acteur de son parcours.
- La Transmission vivante, qui privilégie l’expérience avant les concepts et développe de nouveaux réflexes.
Un contenu qui relie
- Les héritages revisités avec discernement
- Les mécanismes qui limitent notre liberté
- Une culture générale humaniste éclairée par la pensée complexe et les capacités humaines
Relier la Joie et la lucidité, l’héritage et l’inédit, l’intime et le cosmos, l’explicable et le Mystère.