Personnes concernées

Public

Toute personne en recherche d’emploi, mais aussi celles ne supportant plus leur vie professionnelle ou personnelle, ressentant le besoin d’un changement et s’interrogeant sur la nécessité de faire de nouveaux choix plus en harmonie avec leurs valeurs.

 Prérequis

Aucun pré requis.

 Descriptif de la formation

Objectifs

Objectifs définis par Pôle Emploi

Trouver un emploi ou simplement faire le point : cela nécessite d’inventorier vos aspirations, vos expériences, vos connaissances, votre savoir-être et votre savoir-faire. C’est ainsi qu’il sera alors possible d’identifier les pistes pour construire votre projet professionnel.

Vous accompagner pour “faire le point” et mieux vous projeter dans l’avenir. Vous aider à traverser une période difficile. Vous accompagner pour traverser une période de transition.

Complément pour un élargissement

Approfondissement du volet “connaissance de soi” pour arriver à un projet harmonieux conciliant vie personnelle et vie professionnelle.

Volet “culture générale dans les domaines alternatifs” en matière économique, administrative, financière, juridique, commerciale, etc. pour mieux comprendre l’environnement d’une activité salariée et a fortiori, indépendante.

Le contenu

Il s’articule autour des thèmes suivent en respectant les trois étapes constitutives d’un bilan de compétences

• Rêves et aspirations explorés en mettant en place les conditions pour vivre poétiquement.
• Clarification de notre relation avec la Vie et le Vivant afin d’approcher le sens à donner à notre existence
• Exploration du champ des possibles, connaissance du monde et du facteur humain par l’acquisition d’une culture générale humaniste
• Choix de vie, simulation, organisation, projet et feuille de route

 La progression pédagogique

La formation alternera les réflexions générales sur la thématique du changement avec l’utilisation de supports permettant de faire émerger ses rêves, ses talents, ses compétences, ses passions en vue d’identifier ou d’affiner un projet de vie. A ce propos, le travail en groupe est d’une précieuse richesse. Les outils opérationnels pour incarner ses aspirations sont présentés en fin de stage. Synthèses régulières : chaque soir avec une FIP Feuille d’Incitation Personnelle, et surtout en fin de stage avec un PAP Plan d’Action Personnalisé accompagné d’un planning précis. Suivi après le stage dans le cadre d’un groupe de discussion et par entretiens individuels selon les besoins.

A préciser que le déroulement de la semaine prend en compte les trois phases habituelles propres aux bilans de compétences, à savoir :

1. Phase préliminaire de définition des besoins
2. Phase d’investigation en vue d’identifier les compétences et talents du bénéficiaire :
3. Phase de conclusion avec entretiens personnalisés et remise du document de synthèse.

 Aptitudes et compétences

Acquis évoqués par Pôle Emploi
Connaissance de soi
Connaissance de l’environnement
Confiance en soi
Elaboration d’une autre image du rapport au travail
Motivation et outils pour poursuivre, de la manière la plus autonome possible, l’élaboration d’un projet professionnel clair et réaliste

Complément
Ce programme visant une véritable “maturation professionnelle” permet aux personnes rêvant d’activités à caractère écologique de faire la part du fantasme et du réalisable. La perspective de sa concrétisation demande une bonne connaissance des multiples expériences et ressources dans les démarches alternatives, bien au-delà du seul domaine de l’économie sociale et solidaire.

Résultats attendus

Devenir le plus autonome possible afin d’atteindre les objectifs décrits ci-dessus et d’avoir la capacité de les ajuster en fonction des changements de contexte. Ceux-ci peuvent intervenir au fil du temps ou pour répondre à des besoins ayant évolués. 

 Informations pratiques

Durée, horaires, déroulement

Durée

Semaine

Horaires de la journée

 De 9h à 17h, modulable selon les impératifs des participants. Total 35h compléter par 5h forfaitaires de travaux personnels dirigés.

Déroulement

Alternance présentation générale, exposés thématiques, échanges, synthèses

Repas de midi offert

Lieu de la formation

 Au siège de l’association, 3b, rue de Bassemberg 67220 Lalaye.

Tarifs et modalités de paiement

Voir page Infos pratiques : lien ci-dessous

Inscription

Un premier échange téléphonique est indispensable. La phase préliminaire commence ; si les parties considèrent que la conception de la démarche n’est pas adaptée au profil ou à la situation du postulant, aucun frais ne sera demandé

Le bulletin d’inscription vient ensuite confirmer l’engagement de poursuivre la démarche.

Contacts

 Gérard Verret, président de l’association et formateur, au siège de l’association ;
03 88 58 91 44 et 06 80 63 40 26 ; gerard@jardingourmand.com

 Délais d’accès

 Une semaine. Voire moins selon la disponibilité pour effectuer la phase préparatoire avant la première journée.

Accessibilité aux personnes handicapées

 Nous contacter en fonction de la nature de l’handicap

 A noter aussi les formations proposées par les deux associations référentes :

•  FIPHFP – Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique
• Agefiph – Service Ressources Handicap Formation

Autres informations et documents d’inscription

Se reporter à la page :

Déroulement pédagogique

Méthodes mobilisées – Esprit général – Outils

• Les exposés et discussions

Le stage développe les réflexions sur la démarche de changement, inventorie les motivations à la lumière des valeurs de référence personnelle et des opportunités économiques. Exploration des pistes pour concilier épanouissement personnel, respect de l’environnement et efficacité économique. Présentation des outils pour monter un projet et clarifier ses dispositions personnelles au regard du changement. Informations générales pour porter un regard neuf sur son activité de salarié ou sur la perspective de création et de fonctionnement d’une entreprise.

• Les ateliers

Des ateliers vont permettre à chacun de faire le point sur ses aspirations ; les réflexions partagées seront essentielles pour créer une dynamique visant à renforcer sa motivation, à surmonter ses peurs, à faire confiance à son potentiel, etc. Projection de courtes vidéos inspirantes.

• Les polycopiés

Ils sont nombreux –plus d’une centaine- à disposition selon les centres d’intérêt des stagiaires. Ils disposent ainsi de ressources documentaires en fonction de leurs besoins présents et à venir pour être en mesure d’affiner l’émergence de leur projet ou de l’ajuster en fonction de nouveaux paramètres. La multiplicité des documents permet ainsi de répondre à des centres d’intérêt et des besoins variant d’un stagiaire à l’autre. Une partie est remise en version papier tandis que le reste est à télécharger selon les besoins particuliers de chacun.

• Reportage et suivi après stage

Mise en place d’un cercle de discussion afin de suivre l’évolution des projets des stagiaires, la mise en œuvre de leurs résolutions et de répondre à leurs questions.

Les questions susceptibles de rester en suspens à la fin de la semaine pourront, si nécessaire, être abordées individuellement après le stage dans la limite d’une demi journée.

Les moyens d’évaluation

Le contrôle des connaissances et le suivi de la progression du projet professionnel s’effectuent au fur et à mesure des échanges, puis par un “bilan” chaque soir (Fiche d’Incitation Personnelle) puis par un “bilan” de fin de stage (Plan d’action Personnalisé) avec retroplanning identifiant toutes les actions à conduire dès le retour. Chaque fois, partage au niveau du groupe et ajustements individuels.

Les divers ateliers sont autant d’occasions de mettre immédiatement en application les outils présentés : certains pourront constituer des supports à reprendre après le stage.

Les repas réalisés dans l’esprit du stage sont aussi une excellente occasion d’apprécier l’intégration dans le quotidien des grands principes du vivant qui sont par ailleurs source d’inspiration pour la définition du concept de l’entreprise « naturelle » ou « symbiotique ».

Sanction de la formation : une attestation de stage sera délivrée.

Travail de synthèse individuel

• Prise de notes tout au long de la journée et photos
• Rédaction d’un bilan « à chaud » en fin de journée. Chacun peut ainsi définir les actions qui seront menées après le retour à son domicile. Cela peut prendre la forme d’un planning avec des étapes.

 Groupe de travail

• Tour de table final pour partage des appréciations individuelles et première esquisse des difficultés probables. Ce partage facilitera les échanges qui pourront se poursuivre dans le cadre du groupe mis en place via messagerie avec adresses mises en commun, voire entre personnes s’étant trouvé des sujets communs.

Suivi collectif inclus dans la formule

• Questionnaire d’appréciation à 6 mois

Suivi complémentaire optionnel

• Consultations ponctuelles
• Formules complémentaires ou d’approfondissement

Repas

• Convivialité permettant d’encourager les échanges ultérieurs  entre les participants

 Modalités d’évaluation

 Toutes les étapes qui viennent d’être énumérées représentent autant d’occasions pour évaluer le cheminement des participants et pour leur apporter les appréciations et outils utiles.

 Sur un plan quantitatif

•  Note de satisfaction donnée sur le bilan à chaud
• Note de résultat lors d’un échange à 6 mois

Appréciation des résultats

Formation emblématique de l’École Buissonnière depuis 2010. Dernières sessions en 2019. Le programme actuel a été profondément remanié et enrichi : il est proposé dans cette nouvelle version à compter de 2024.

Donc pas de statstiques significatives à fournir

Effectifs

 La formation se tient avec un mini de 3 personnes et un maxi de 6