Personnes concernées

Public

 La formation s’adresse à toutes personnes s’interrogeant sur leur situation actuelle, voire  celles qui aspirent à davantage de repères pour gérer à l’avenir les inévitables changements qui se profilent et qui sont bien identifiés par Pôle Emploi. Cela peut s’inscrire dans une démarche de Bilan de compétences avec quelques aménagements à définir dans chaque situation particulière. Ce week-end s’adresse aussi tout particulièrement aux étudiants, porteurs de la société à venir.

 A eux et en fait à toute personne réfléchissant à la manière de se positionner dans un monde incertain, d’ajuster sa trajectoire personnelle et professionnelle. Participer ainsi à un avenir soutenable en anticipant les situations délicates.

 Ce week-end est conçu pour répondre de manière novatrice à cette soif de liberté, cette quête de sens, ce besoin de prendre sa vie en main exprimés de manière de plus en plus insistante.

 Le programme ayant le caractère d’un tronc commun se trouve naturellement adapté à de multiples besoins :

1. Démarche bilan de compétences stricto sensu
2. Faire face à un climat anxiogène
3. Orienter ses études, faire des choix de vie avec des perspectives porteuses de sens
4. Faire le point sur ses engagements et son parcours
5. Tout simplement devenir des citoyens avisés se préparant à gérer des situations inattendues qui demanderont agilité, lucidité, esprit critique, créativité

 Pour ces différents publics et pour ces divers besoins, une même formule « tronc commun » reste le plus généraliste possible. Chaque participant fera le tri en fonction de ses besoins, centres d’intérêt et de ses expériences. Enrichissement croisé, la présentation de nouvelles perspectives profite à tous, y compris à ceux qui sont en recherche d’un nouveau projet professionnel.

 Prérequis

Tous sont potentiellement concernés : aucune qualification requise

 Ceci dit, les exigences de la formule font que tous ne sont pas prêts à tirer profit de cette formule

• Bonne santé – Que ce soit physique ou psychique, condition indispensable pour avancer avec pertinence. Évident : être en possession de ses moyens pour apprécier les enjeux et faire les bons choix

 Des dispositions personnelles permettant la mise en place d’un véritable changement

Esprit d’ouverture – Acceptez de relativiser vos certitudes, de revisiter vos héritages. Tous les domaines sont concernés : une religion ou un régime alimentaire particulier. Modestie : ne pas prétendre détenir une vérité universelle

 Courage – Osez sacrifier des habitudes pour retrouver du « temps de cerveau » disponible. Réaliste : faire de la place pour accueillir le nouveau

 Détermination – Entretenez une curiosité sans limite pour parcourir un chemin sans fin. Pragmatique : les recruteurs apprécient les démarches de « life long learning » les seules adaptées aux changements rapides de notre société

Ne pas se tromper de stage

 Orientation dominante

Ce programme a été conçu tout particulièrement pour les personnes ayant un intérêt bien affirmé pour les activités en lien avec les enjeux de la transition. 

Culture générale

Cette formation est également une sensibilisation aux multiples paramètres en jeu pour conduire ses activités personnelles et professionnelles de manière éclairée : le point de départ pour acquérir une culture générale humaniste devenue une base incontournable pour vivre dans le monde en transformation. C’est ce à quoi se préparent déjà les grandes entreprises sous l’impulsion de leurs cabinets-conseil. C’est ce qui fera à l’avenir la différence, non seulement entre les entreprises, mais entre les citoyens.

Si vous ne vous sentez pas concerné par ces deux points, vous avez sur le marché une multitude d’autres formules “Bilans de compétences” et accompagnements variés colorés souvent de développement personnel et d’écologie dite intérieure

Une motivation forte

Cette formation avec la phase préliminaire et les travaux dirigés, demande un réel investissement personnel.

 Être libre, prendre sa vie en main… belles aspirations largement partagées, souvent de manière naïve car tant de personnes en rêvent mais reculent devant la réalité. Ce sont les paradoxes de la nature humaine dont il faut prendre conscience :

Être attiré par la nouveauté, mais esclave du confort rassurant des habitudes
Désirer le changement et soupirer après le repos.
Aspirer changer de vie et être réticent à changer son emploi du temps
Prendre sa vie en main et attendre les recettes de personnes providentielles
Confondre changements de continuité et changements de rupture

 Pour lever ces risques de méprise, plusieurs dispositions sont en place

 La phase préliminaire avec échanges, questionnaires et lecture de documents permet, de part et d’autre, d’apprécier l’adéquation de cette démarche aux dispositions et cheminement de la personne intéressée. Cette étape n’entraine aucun frais et laisse toute liberté pour ne pas confirmer l’inscription envisagée

 Dans cette étape préliminaire, le candidat reconnait avoir rempli les conditions matérielles

• Santé et trois pré-requis ci-dessus,
• Prise de connaissance de tous les documents mis à disposition via le site ou par mail
• Exploitation des questionnaires
• Engagement de disposer de l’équivalent d’une journée dans les dix jours qui suivent pour exploiter les documents présentés au cours de la formation et respecter les diverses étapes conduisant à la phase de conclusion sur la base de la feuille de route qui aura été rédigée

 Descriptif de la formation

Objectifs

• Donner la motivation de poursuivre l’expérience avec la stratégie de la joie
• Exploration de trois paramètres fondamentaux
  • • La Vie
    • Le Vivant
    • La place de l’homme

• Identifier les multiples constituants d’une culture générale humaniste que chacun est invité à adapter à ses besoins particuliers
• Répondre aux aspirations de changement
• Identifier ses rêves significatifs et explorer les moyens de les réaliser
• Gagner en autonomie pour exercer ses choix de vie personnels et professionnels

 La progression pédagogique

 Elle comporte plusieurs étapes (Voir ci-après les outils pédagogiques)

• Phase préliminaire
• Déroulement proprement dit de la phase d’investigation
• Bilan provisoire à chaud
• Élaboration de la feuille de route et finalisation dans les 10 jours permettant de matérialiser la phase de conclusion 
• Mise en place et suivi après 6 mois

 Aptitudes 

 Exploration de l’Univers des Possibles : du bon usage de nos héritages

•  Langue française
•  Cerveau
• Traditions diverses

 Multiples initiatives et outils alternatifs

 Acquisition de nouveaux réflexes

•  Un regard global, intégral, systémique
•  Une approche qui ne soit pas du seul domaine de notre cerveau, en laissant la place au ressenti et aux multiples formes d’intelligence non quantifiable par un QI

 Développement de son potentiel humain

•  Qualités multiples désignées par le terme de soft skills
•  Sens donné à sa vie

Compétences

 Les moyens sont donnés pour que chacun continue, dans une démarche de « lifelonglearning », d’enrichir la base mise à disposition et procède à sa mise en pratique quotidienne. C’est à ce prix que chacun pourra affiner progressivement son rôle

•  De citoyen avisé
•  De fin stratège
•  De visionnaire éclairé
•  Devenir acteur des changements espérés.

Résultats attendus

•  Exploration et perspectives de valorisation des compétences, des aptitudes et des motivations au regard de premières idées d’activités.
•  Mise en place d’une feuille de route accompagnée d’un planning détaillé
•  Si le stage est bien un aboutissement au regard d’interrogations sur une activité professionnelle, elle constitue aussi un point de départ en encourageant à cultiver un nouvel art de vivre fait de curiosité permanente à entretenir toute sa vie durant.

Plan à télécharger ici 

Un aperçu des multiples “ouvertures”

 Informations pratiques

Durée, horaires, déroulement

Durée

 La formation est présentée comme « voie rapide » d’une durée de 30 heures. Cela correspond à deux journées en petit groupe, soit 14h complétée par 12h de travaux personnels dirigés, et des deux périodes, préliminaire et conclusion forfaitisées à 2h chacune

A noter que le temps consacré aux travaux personnels dirigés et accompagnés peut varier selon les personnes et les situations.

 L’important est de bien noter que le profit de cette formation est vraiment conditionné par l’équivalent d’une journée pour la maturation personnelle qui la suivra : c’est à son terme qu’une feuille de route va pouvoir être établie. Accepter cette perspective est un préalable à l’inscription.

Horaires 

De 9h à 17h30 ; plus travaux dirigés

Déroulement

Alternance présentation générale, exposés thématiques, échanges, synthèses
Repas offert

Lieu de la formation

 Au siège de l’association, 3b, rue de Bassemberg 67220 Lalaye.

Tarifs et modalités de paiement

Voir page Infos pratiques : lien ci-dessous

Inscription

Le caractère très spécifique de cette formation fait qu’un premier échange téléphonique est indispensable. Le bulletin d’inscription est utile car il apporte en outre nombre de précisions ; il n’engagera qu’en fonction du résultat des échanges et questionnaires divers. Ceux-ci  conduiront, de part et d’autre, à confirmer l’inscription -ou pas- en connaissance de cause. Gérard attend votre appel

Contacts

 Gérard Verret, président de l’association et formateur, au siège de l’association ;
03 88 58 91 44 et 06 80 63 40 26 ; gerard@jardingourmand.com

 Délais d’accès

 Une semaine. 

Accessibilité aux personnes handicapées

 Nous contacter en fonction de la nature de l’handicap

 A noter aussi les formations proposées par les deux associations référentes :

•  FIPHFP – Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique
• Agefiph – Service Ressources Handicap Formation

Autres informations et documents d’inscription

Se reporter à la page :

Déroulement pédagogique

Méthodes mobilisées – Esprit général

L’ambition de répondre à une aspiration d’acteur autonome demande une approche pédagogique inhabituelle. Elle suppose de nouvelles exigences pour le stagiaire, mais aussi pour la pédagogie mise en place

Éviter l’accumulation de connaissances, faire comprendre les mécanismes à l’œuvre, les multiples manipulations, pièges et impasses.

Renoncer au confort des solutions immédiates à portée de clic, formules prêtes à l’emploi qui rassurent et entretiennent les réflexes de consommateur

Donner les supports logistiques pour permettre de trouver les moyens d’assumer ses ambitions de changement, sans interférer sur les choix concrets dont chacun doit garder la totale maitrise

Accorder la plus grande marge d’initiative sans que les participants se sentent abandonnés ou dépassés

 La formation elle-même est donc particulière

La formation peut se qualifier de deux manières éloquentes

Méthodes mobilisées – Les outils pédagogiques

En phase préliminaire

•  Questionnaires pour faire le point
•  Échanges

 Exposés structurés en plusieurs volets

• Présentation individuelle des parcours et des attentes
• Exposé d’introduction rendant sensible la dynamique particulière de cette rencontre
• Exposé décrivant succinctement les multiples sujets qui ont été sélectionnés

 Les polycopiés

• Ils présentent de manière condensée (en moyenne deux pages) les différents sujets évoqués pour travail ultérieur
• Leur multiplicité permet de répondre à des centres d’intérêt et des besoins pouvant varier d’un stagiaire à l’autre. Dans l’esprit de la formation : ouvrir les horizons afin que chacun puisse ensuite approfondir ce qui l’interpelle en priorité

 Documents complémentaires par mail

• Envoi de mises à jour d’une session profitant ainsi aux précédentes tout en faisant un « rappel » de la démarche entreprise afin qu’elle ne soit pas enfouie sous l’amoncellement des urgences et des habitudes du quotidien

 Visuels sur écran télé

• Ils illustrent et ponctuent toutes les étapes de la session

 Travail de synthèse individuel

• Rédaction d’un bilan « à chaud » en fin de session. Chacun choisit l’environnement inspirant : jardin, salon, terrasse, salle polyvalente
• Bilan affiné avec rédaction de la “Feuille de route” accompagnée d’un planning détaillé. Elle est à réaliser dans les dix jours qui suivent guidé par le mode d’emploi commenté en fin de journée sous le titre «  Faites fructifier votre stage ». Possibilité de poser les questions qui pourraient surgir à cette étape via le groupe de travail ci-après ou en direct à l’intervenant.  Cette phase de conclusion  se termine avec la remise commentée du document de synthèse

 Groupe de travail

• Tour de table final pour partage des appréciations individuelles et première esquisse des difficultés probables. Ce partage facilitera les échanges qui pourront se poursuivre dans le cadre du groupe mis en place via messagerie avec adresses mises en commun, voire entre personnes s’étant trouvé des sujets communs.

 Suivi collectif inclus dans la formule

• Questionnaire d’appréciation à 6 mois

Suivi complémentaire optionnel

• Consultations ponctuelles
• Formules complémentaires 
• Semaine approfondissement “Univers des Possibles”

Repas

• C’est un moyen pour rendre sensible l’objectif visant à « conclure une nouvelle alliance avec le vivant » 
• Convivialité permettant d’encourager les échanges ultérieurs  entre les participants

Les moyens d’évaluation

Le contrôle des connaissances et le suivi de la progression du projet professionnel s’effectuent au fur et à mesure des échanges, puis par un “bilan” périodique (Fiche d’Incitation Personnelle) puis par un “bilan” de fin de stage (Plan d’action Personnalisé) avec planning identifiant toutes les actions à conduire dès le retour. C’est la phase de conclusion avec remise d’un document de synthèse. 

Les divers ateliers sont autant d’occasions de mettre immédiatement en application les outils présentés : certains pourront constituer des supports à reprendre ultérieurement.

Sanction de la formation : une attestation de stage sera délivrée avec le document de synthèse

Travail  individuel

• Prise de notes régulières
• Rédaction d’un bilan « à chaud » . Cela peut comporter un planning avec des étapes.

 Modalités d’évaluation

 Toutes les étapes qui viennent d’être énumérées représentent autant d’occasions pour évaluer le cheminement des participants et pour leur apporter les appréciations et outils utiles.

 Sur un plan quantitatif

•  Note de satisfaction donnée lors du bilan à chaud
• Note de résultat donnée ultérieurement, à 6 mois en général

 Appréciation des résultats

Cette nouvelle formule n’est utilisée qu’à compter de 2024

Une version condensée existait en une journée avec une double orientation laissée aux choix des participants

• Culture générale : 20 personnes
• Bilan de compétences : 4 personnes

Pour ces derniers, le suivi pédagogique conduit aux appréciations suivantes

• Aucune réclamation
• Satisfaction à chaud 5 sur 5
• Des difficultés souvent rencontrées après stage pour libérer le temps nécessaire, d’où les formules plus longues proposées à partir de 2024. Note de résultat cependant 5 sur 5

Effectifs

La session se tient avec un mini de trois personnes et un maxi de six